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孩子适合实验教育？政大副教授郑同僚4大指标教你挑对学校

2022-10-23 16:18

近几年实验教育蓬勃发展，遍地开花，但对于实验教育，许多家长有些似是而非的观念，郑同僚特别针对这些迷思，一一厘清，并提供选择实验教育的四个向度。

国立政治大学教育系副教授郑同僚投入实验教育多年，许多实验教育在成立前都会找他咨询，他同时也是“政大台湾实验教育推动中心”计划主持人，是国内少数横跨体制内和体制外的教育工作者。

郑同僚分析，近年实验教育蓬勃发展的背后，有两股主要力量：推力来自约有半数家长对国民教育不满意，拉力则是实验教育提供家长多元的选择。而最结构的因素则是，2014年通过“实验教育三法”，为实验教育的发展带来法源依据。

图／国立政治大学教育系副教授郑同僚。未来family提供

厘清实验教育的迷思

对于实验教育，许多家长有些似是而非的观念，郑同僚特别针对这些迷思，一一厘清：

迷思1. 所有的实验教育都很好

郑同僚指出，“不是挂上‘实验’两字就是好的教育，”有些以实验教育之名、行补习班之实，或是以国际教育为号召，其实是留学准备教育，却假装是实验教育，这些都要小心。

迷思2. 只有实验教育才是好的教育

实验教育和体制内教育最大的不同，“有特别的教育理念，以孩子为中心，”郑同僚说，“实验教育不是百分之百新颖，体制内教育也不是百分之百一成不变。”体制内有很多老师很认真努力，特别是小学阶段没有升学压力，如果能够遇到愿意改变、创新的老师，公立学校和实验教育的差别并不大。

郑同僚指出：“只要是以孩子为中心，而不是只关切知识教学，都是好的教育；如果孩子念公立学校很开心，不需要去赶流行。”

图／仅为情境配图。取自pixabay

迷思3. 实验教育讲求快乐学习，不注重学科能力

“实验教育不是让孩子不学习，而是让孩子对学习更有兴趣、更自主，”郑同僚以诺瓦创意小学为例，是将数学、语文、自然、社会等科目融合在不同的主题，培养孩子的基本学科能力。负责任的实验教育，并不会放弃孩子的基本学科能力。郑同僚强调：“如果你让孩子在这阶段快乐学习，却无法适应下一阶段，这是不负责的教育。”

迷思4. 把孩子送实验教育，就能培养自主学习的孩子

有些家长以为把孩子送到实验学校，就能教出一个独立自主的孩子。

郑同僚指出，学校教育能给的有限，家庭教育的影响才是最关键、约占七成。“你把孩子送到实验学校，但每天用控制高压的方式对待孩子，却期望孩子自主学习，这是不可能的。”孩子在学习，家长也要跟著改变；问问孩子学校学了什么，自己也以身作则展开学习。

如何选择实验教育？

实验教育遍地开花，父母如何选择实验教育？郑同僚提出几个向度供家长参考：

指标1. 查询确认办学者的背景和信用

郑同僚指出，一个负责任的正式办学团体至少会有官网或粉丝页，家长可以上去看官网所提供的内容；是否有管道让人回应意见；内容资料是否适时更新；办学组织的背后法人是谁，假如创办人是补习班出身就要留意；创办人的背景和信用；问问财务是否公开；有健全的内稽和外稽制度更好。

如果内容更新时间已经是数个月以前或更久，可能要担心是不是组织很忙、连老师都忙不过来，或是行政体系资源严重不足。郑同僚建议，向办学团体丢出几个问题、测试看看，如果完全没有回应，千万不要考虑。

最后还得看清楚办学理念。如果学校的教育观和自己的教养观差异过大，就要先想想自己愿不愿意妥协、改变，以免将来在孩子教养上面临各种冲突。

指标2. 对师资多点了解

图／可透过网络上查询带班老师曾发表的文字、影音或脸书，家长最好能够先了解师资。（取自pexels）

孩子的学习与老师密切相关，最好能够先了解师资。网络上查询带班老师曾发表的文字、影音或脸书，或是他在社群上如何与人互动、讲些什么。郑同僚说：“如果查不到任何资料，显示老师个性低调、不那麽热情开放。一般来说，老师如果觉得自己的东西很好，对自己的教育经验有信心，会迫不及待地想和人分享。”

指标3. 问问已入学的家长

可以利用上放学时间在校门口等家长，具体问家长：“孩子有哪些改变？孩子回家是否会抱怨？会不会后悔送孩子念实验教育？”多问几个家长就有答案。

指标4. 参加招生说明会

郑同僚强调，一定要参加招生说明会，现场除了问问题之外，还可以观察组织的气氛、老师如何互动、有没有默契等，团队很重要。

重点在于孩子有能力面对外面的世界

很多家长担心实验教育的升学衔接问题。郑同僚认为，一般实验教育不会强调纸笔考试，短时间之内，孩子或许缺乏考试技巧，可能不如人，但只要孩子具备核心的素养如：自信心、自主学习能力、创意等，相信很快就能够适应新环境。

郑同僚的儿子小学时念种籽实小，后来他自己决定要回体制内念公立国中。刚开始考试写不完考卷，原来是因为题意不够周延，作答时会设想很多的前提，“不是不会，就不用太担心，”郑同僚说。

有办学团体咨询郑同僚，实验国中若办好，是否继续往上办实验高中？他认为：“重点是找到足够的好师资，但要量力而为，你不可能给孩子华德福大学、华德福社会，孩子终究要面对真实的社会，培养核心的素养才是最重要的。”

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